Учитель, седой, но могучий старик с благообразной бородой, сидел в окружении своих любимых шести учеников. В руках Учитель держал суковатую дубину. Ученики выглядели неважно: все в ссадинах и гематомах, у кого сломан нос, у кого отсутствует глаз; почти у всех были перемотаны руки или ноги.
    — Сегодня, дети мои, я преподам вам самый главный урок в вашей никчемной жизни. — Ученики нервно поёжились.— Я намерен указать вам на шесть светочей, которые выведут вас из тьмы невежества. Итак, начнём. Вы должны пытаться кратко и точно отвечать на мои вопросы. Ослушник отведает силу моего волшебного посоха. — Опять послышалось нервное поёрзывание.
    —Ты! — Учитель ткнул посохом в двухметрового верзилу с дебильным лицом. С нижней губы у верзилы стекала тонкая струйка слюны. — Что есть Добро? — Тот что-то промямлил, но разобрать было невозможно. — Вот что есть Добро! — Учитель ударил ученика посохом в промежность, — ибо таким нельзя иметь потомства! — Верзила схватил ртом воздух и отключился.
    —Ты! — Худосочный пятнадцатилетний паренёк задрожал от страха так, что было слышно, как трутся друг о друга кости. — Что есть Зло?
    — Зло есть отсутствие Добра, Учитель!
    — Чушь! Зло есть одно твоё присутствие в этом свящённом собрании, — и ловким ударом размозжил парню череп. — Теперь ты займёшь своё место среди минералов.
    — Ты! — Он ткнул посохом в невысокого, но крепко сбитого паренька с поломанными руками. — Что есть Карма? — Ученик оглушительно пукнул. — Что ж… ближе к истине, но не то… Отведай-ка и ты моего священного посоха! — Удар сучка пришёлся пониже подбородка. Ученик больше не шевелился.
    — Твоя очередь! — Учитель повернулся к безучастно сидевшему одноглазому последователю средних лет с огромным багровым прыщом на переносице. — Что есть Просветление?
    Тот надавил на прыщ, и струя гноя брызнула ему на колено.
— Ммм. Просветление есть… освобождение… от…
— От гноя! — Учитель вогнал прыщавую переносицу вглубь черепа.
— Тебя спрашивать бесполезно, я так понимаю? — взглянул он на трясущегося слева молодого человека со скобами на нижней челюсти. — И твоя Аджняна полностью соответствует твоему будущему образу, образу осла! — Затрещали рёбра, ученик издал странный писклявый звук, и больше не дышал.
— Так, а что скажет мой любимый ученик об Истине? — спросил Учитель, поворачиваясь вправо и заслоняясь от первых лучей июньского солнца.
Но шестой ученик уже со всех ног бежал по коридору. В вестюбиле звякнули ключи, открывавшие фигурную решётку: это пришла дневная смена медсестёр.
Шестой ученик подошёл к фикусу и через зарешечённое окно посмотрел на город внизу. У него был целый день на то, чтобы достичь дживан-муктата. Он не пойдёт сегодня в курилку и не станет гадить мимо унитаза. Он не будет есть на ужин варёное яйцо…
Так разорвался круг в мире претов.